Wij zijn er volledig van overtuigd dat iedereen wil én kan leren. Toch maken omstandigheden dit soms onmogelijk. Zo lukt leren in een klas soms (tijdelijk) niet, of er is specifieke ondersteuning nodig om volwaardig mee te doen.

Bij veel thuiszittende jongeren wordt gedacht dat zij het probleem zijn, maar dat is nooit het geval. Het is geen onwil, het is onmacht. School is lang niet altijd een veilige plek en er wordt lang niet altijd voldoende naar leerlingen geluisterd.

Soms voel je je als leerling totaal buiten spel gezet door de overheid. De school, de gemeente en alle andere instanties hebben ten opzichte van de leerling ontzettend veel macht. De juridische positie van leerlingen is niet best. En als er iets misgaat op school is er geen onafhankelijke plek om dit te melden.

Dit zien wij als een groot probleem, zeker zolang scholen wel met het grootste gemak meldingen over leerlingen en ouders kunnen doen. Hierdoor wordt er soms totaal onterecht ingezet op dwang- en drang maatregelen met verschrikkelijke gevolgen. Ook de toetscultuur en prestatiedruk zorgen ervoor dat zowel leerlingen als onderwijspersoneel meer stress ervaren. Wij zien het als onze missie om al deze problemen aan te kaarten en bij de wortels aan te pakken.